Préparation concours
Septembre marque le début de la saison des QCM pour les concours de la fonction publique d’État. Quelques rappels pour bien travailler l’épreuve.
Que réviser ?
C’est bête, mais avant de foncer tête baissée dans les livres, posez-vous la question: quel(s) type(s) de connaissance attend-on pour l’épreuve ? En 2003, l’Institut SupConcours avait mené une étude statistique pour le concours de contrôleur des impôts.
La base statistique
Tout d’abord avait été défini l’étendue de la base statistique. Ainsi avaient été étudiées sur une période de cinq ans (1999 – 2003) les questions proposées dans le cadre d’un concours représentatif, celui de contrôleur des impôts (catégorie B). Il était (et reste) représentatif non seulement des concours de catégorie B (concours de contrôleur du Trésor public, contrôleur à la DGCCRF, lieutenant de police), mais aussi des concours de catégorie A en culture générale (IRA, inspecteur à la DGCCRF), c’est-à-dire toutes les rubriques sauf mathématiques.
Ensuite la méthode a consisté à prendre chaque question des cinq QCM de 1999 à 2003 et à la décomposer éventuellement en plusieurs questions. En effet, une question peut implicitement en poser plusieurs. Il a paru plus pertinent de tenir compte de cet état de fait. Témoin cette question issue du QCM de contrôleur des impôts de la session 2000 :
Dans laquelle des propositions ci-dessous l’ordre chronologique des événements suivants est-il respecté ?
A. La Commune de Paris
B. Les Trois Glorieuses
C. La condamnation d’Alfred Dreyfus
D. La création de la Seconde République
La réponse correcte à cette question suppose de connaître quatre dates différentes : ce n’est donc pas une question, mais quatre qui sont posées. Cette méthode explique que le nombre de question répertoriées (348) soit bien supérieur à celui indiqué dans les questionnaires (262).
Rattachement des questions
Enfin a été opéré un rattachement des questions à une catégorie. Une fois dénombrées les questions, elles ont été rattachées à une grande rubrique : littérature, langue française, histoire, géographie, économie, arts, sciences et techniques, droit, mathématiques.
Au regard de notre méthode de dénombrement, nous avons compté 348 questions. Elles sont réparties ci-après de cette manière.Au sein de chaque rubrique, sont indiqués le contenu essentiel de la question.
| Rubriques |
Occurrence |
Rapport au nombre total de questions |
|
|
|
| Littérature |
71 |
20 % |
| Langue française |
61 |
18 % |
| Histoire |
72 |
20 % |
| Géographie |
22 |
6 % |
| Economie |
12 |
3 % |
| Arts |
19 |
6 % |
| Sciences et techniques |
19 |
6 % |
| Droit |
11 |
3 % |
| Mathématiques / logique |
61 |
18 % |
Si l’on devait tracer le portrait robot des 50 questions d’un QCM type, il serait donc le suivant :
- 10 questions en littérature
- 9 questions en langue française
- 10 questions en histoire
- 3 questions en géographie
- 1 questions en économie
- 3 questions sur les arts
- 3 questions sur les sciences et techniques
- 2 questions sur le droit et les institutions
- 9 questions en mathématiques
Comme on peut le constater, ces proportions donnent la part belle à la littérature, la langue française, l’histoire et aux mathématiques. Il convient maintenant de détailler le type de questions le plus fréquent.
Fréquence des thèmes abordés par rubrique
Rubrique littérature
| Période |
Occurrence par période |
Origine des auteurs |
Auteurs les + cités |
Occurrence par auteur |
| Antiquité |
1 |
|
Homère |
|
| XVIe |
3 |
française (2)italienne (1) |
|
|
| XVIIe |
17 |
française |
CorneilleMolièreRacine |
353 |
| XVIIIe |
12 |
française |
RousseauVoltaire |
33 |
| XIXe |
20 |
française |
BalzacBaudelaireHugo |
335 |
| XXe |
18 |
12 française6 anglo-saxonne1 tchèque |
|
|
Rubrique langue française
| Questions les plus fréquentes |
Occurrence |
|
|
| Accords |
5 |
| Antonymes / Synonymes / Paronymes |
3 |
| Articles et pronoms |
6 |
| Définition |
18 |
| Ordre logique |
16 |
| Pluriel |
3 |
| Procédé stylistique |
9 |
| Temps |
3 |
Rubrique histoire
| Pays concerné |
Occurrence |
Epoque |
Occurrence par période |
|
|
|
|
| Chine |
3 |
XXe |
|
| Etats-Unis |
5 |
XVIIIeXIXeXXe |
311 |
| France |
32 |
XIXeXXe |
719 |
| Institutions internationales |
4 |
XXe |
|
| Pays européens |
4 |
XIXeXXe |
13 |
| Russie |
5 |
XXe |
|
| Seconde guerre mondiale |
5 |
XXe |
|
Rubrique géographie
| Questions les plus fréquentes |
Occurrence |
|
|
| Membres de l’Europe (ou zone euro, etc.) |
5 |
| Frontières d’un pays (ou son identité à partir d’indices) |
4 |
| Institutions internationales (OMC, ONU, etc.) |
5 |
Rubrique économie
| Questions les plus fréquentes |
Occurrence |
|
|
| Apport, vie ou œuvre d’un économiste |
8 |
| Définition d’un mot ou concept |
4 |
Rubrique arts
| Questions les plus fréquentes |
Occurrence |
Epoque |
Occurrence par époque |
|
|
|
|
| Cinéma |
6 |
XXe |
|
| Musique |
4 |
XIXe |
3 |
| Peinture |
8 |
XXe |
6 |
Rubrique sciences et techniques
| Questions les plus fréquentes |
Occurrence |
|
|
| Chimie |
3 |
| Géologie |
2 |
| Inventions |
4 |
| Domaine médical |
6 |
| Physique |
2 |
Rubrique droit et institutions
| Questions les plus fréquentes |
Occurrence |
|
|
| Assemblée nationale |
2 |
| Conseil constitutionnel |
3 |
Rubrique mathématiques
| Questions les plus fréquentes |
Occurrence |
|
|
| Calcul d’un pourcentage |
3 |
| Résolution et mise en forme d’équation du 1er degré |
12 |
| Résolution et mise en forme d’équation du 2e degré |
4 |
| Résolution de calculs faisant appel à des fractions |
3 |
| Problèmes de géométrie (calcul d’angles…) |
3 |
| Calcul de périmètres |
3 |
| Calcul de rencontres (entre trains, cyclistes…) |
6 |
| Calcul de surfaces |
7 |
| Traitement de données d’un tableau |
5 |
| Calcul de volumes |
9 |
Enseignements généraux à tirer
L’épreuve de pré-admissibilité du concours de contrôleur des impôts, même si elle n’est pas exactement représentative de celles des autres concours, donne cependant une indication générale du contenu des QCM. On constate ainsi que pour l’ensemble des concours :
- la littérature, la langue française et l’histoire sont les matières les plus importantes pour la culture générale, loin devant la géographie, les arts et les sciences.
- en littérature et en histoire, les périodes de référence sont le XXe et le XIXe siècle.
- en littérature comme en histoire, c’est logiquement la France qui fait l’objet du plus grand nombre de questions.
Conclusion générale
Avant toute révision, définissez le "périmètre d’intervention", c’est à dire votre champ de révision. Aucun candidat ne peut tout connaître: la démarche intelligente consiste donc à regarder les annales, voir quel type de question est posé et à partir de là établir un programme de révision.
Ensuite viendra la méthode pour réviser et s’exercer. Demain…
